北京理工大学教育学院2026年招聘博士后研究人员

博士后研究人员是青年科技人才力量的重要组成部分，是科技创新的生力军和国家战略人才力量的源头活水。学校高度重视博士后队伍建设，将博士后队伍建设纳入学校师资队伍建设工作全局中统一谋划、统一部署、统一推进，持续推动博士后队伍规模倍增、质量倍增、效能倍增。

教育学院教育学博士后科研流动站设立于2019年，是工业和信息化部所属高校中唯一的教育学博士学位授予点和博士后流动站。建有教育大模型与教育智能北京市重点实验室、国家高等教育智慧教育平台、首都教育高质量发展政策研究基地等学术科研平台，为博士后开展科学研究工作提供了广阔的舞台。为更好地打造学院青年人才队伍，促进“双一流”建设，教育学院诚邀海内外青年博士加盟博士后队伍！

PART01团队介绍

01嵩天教授团队

嵩天，北京理工大学教育学院院长、教授，教育技术学责任教授，国家重点研发计划项目负责人、国家社会科学基金教育学重大项目首席专家、国家自然科学基金联合基金重点项目负责人，教育学与网络空间安全博士生导师，宝钢优秀教师特等奖，北京市教育系统教书育人先锋，中国计算机学会杰出会员，教育部虚拟教研室负责人。兼任教育部全国中小学科学教育专家委员会委员，中国高等教育学会智慧教育研究分会秘书长，中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专委会副理事长，教育大模型与教育智能北京市重点实验室主任。作为技术负责人，主持建设教育部“国家高等教育智慧教育平台”及历次升级。

主要从事智慧教育、人工智能教学、高等教育综合改革、中小学科技教育、新一代互联网、人工智能安全等方向的研究。主持国家社会科学基金教育学重大项目、国家重点研发计划项目各1项，主持国家自然科学基金项目7项（含重点类2项）。近五年主持科研经费超过5100万元。主持建设2门国家级一流本科课程，累计在线学习者超过830万。在SIGCOMM、NSDI、IEEE Transon Networking等国内外会议及期刊发表学术论文100余篇，在IEEE Transon Learning Technologies等国内外期刊发表教育教学论文20余篇。获高等教育国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项。

嵩天教授团队具有教育学、计算机、人工智能、网络空间安全等多学科交叉优势，教授、副教授、助理教授等成员10余人，覆盖科研教育教学多方面，具有开展理论研究、实证研究、系统研制及跨学科研究的优秀条件。

招聘方向：具有教育学原理、高等教育学、教育技术学、课程与教学论等方向博士学位，或具有计算机科学、软件工程、大数据、网络空间安全等方向博士学位。

02徐源教授团队

徐源，北京理工大学特聘教授、博士生导师，国家级领军人才、国家社科基金重大项目首席专家、国家实验室首席科学家，全国三八红旗手、全国工业和信息化系统先进工作者，担任科学与技术教育专业学位责任教授。

主要从事科学技术教育、人工智能安全治理、认知与社会智能等方向研究。主持国家社科基金重大项目、北京市社科基金、科技部、工信部等国家、省部级重要科研项目30余项，发表高水平论文20余篇，申请发明专利10余项，有关成果获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖、中国教育技术协会首届全国数字教育示范案例——标杆案例等。

招聘方向：教育学、社会学、哲学、心理学、管理学，计算机科学与技术、人工智能等相关专业背景。

03崔宇红研究员团队

崔宇红，研究馆员，博士生导师。美国伊利诺伊大学香槟分校信息学院访问学者。主要从事大数据和人工智能驱动的教育科技人才跨学科研究，近期关注的研究方向包括：人工智能教育应用、科技风险与数据治理、数字人文与AI技术社会影响。主持多项国家社会科学基金课题、省部级重大专项课题及国防领域课题。

招聘方向：人工智能教育应用、科技风险与数据治理、数字人文与AI技术社会影响。

04庞海芍研究员团队

庞海芍，北京理工大学教育学院研究员，博士生导师；国家社科基金重大项目首席专家，国家级一流课程负责人，北京市教学名师。京津冀高校教师教学发展研究院执行院长，教学促进与教师发展研究中心主任；中国高教学会大学素质教育研究分会常务副理事长、秘书长；北京理工大学空天科学与技术学院学士、硕士，北京大学教育学院博士，哥伦比亚大学、香港中文大学访问学者。

主持国家社科基金、教育部、北京市等科研课题20多项；出版《通识教育：困境与希望》《以学生为中心的教学创新：理念与实践》等图书16本，发表学术论文70余篇；获教学科研奖励20余项。任北理工教学促进与教师发展中心主任期间，荣获国家级教师教学发展示范中心（全国共30个）。

研究领域为素质教育与通识教育、高校教师发展、教学与学习研究、大学治理；主讲课程有：《礼仪文化与有效沟通》《教育研究方法》《教育研究设计与实践》等。

招聘方向：具有教育学、社会学或管理学等相关学科博士学位，对团队的研究方向有浓厚兴趣。

05王战军教授团队

王战军，北京理工大学教授、博士生导师。中国学位与研究生教育学会副会长、教育部学位管理与研究生教育战略研究基地主任、北京理工大学研究生教育研究中心主任。教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家、国家自然科学基金管理学部重点项目首席专家。曾任教育部高等教育教学评估中心副主任。

主要研究方向为高等教育管理与评估、教育发展战略、管理信息系统等。获批“互联网+”时代研究生教育管理变革与创新研究等10余项国家自然科学基金、国家社会科学基金项目，承担教育部委托课题“双一流”建设动态监测和成效评价、国家学科目录管理设置机制研究、国家学位授予单位及学位授权点结构分析及发展政策研究。出版《中国学位制度实施四十年》《世界一流大学高地研究》《中国学位与研究生教育70年》《高等教育监测评估理论与方法》《中国研究生教育研究进展报告》《中国研究生教育质量报告》等多部著作。发表高水平学术论文200余篇，其中10余篇被《新华文摘》全文转载。

招聘方向：教育学、社会学、经济学、管理学、计算机科学与技术等相关专业。

06张峰教授团队

张峰，北京理工大学教育学院教授、博士生导师，教育学原理方向责任教授。首都教育高质量发展政策咨询委员会专家委员、中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事、北京市逻辑学会副会长、中国逻辑学会理事、教育部学位论文评审专家、中国博士后科学基金项目评审专家、国家社会科学基金项目通讯评审专家。

主要从事教育学原理、高等教育学、教师专业发展、大数据与决策等相关研究。主持国家级、省部级等项目30余项，其中国家社会科学基金项目4项（含重点项目1项），出版学术著作10部，在SSCI、CSSCI等期刊发表学术论文60余篇。

招聘方向：教育学、哲学、社会学、经济学、管理学、计算机科学与技术等相关专业。

07张建卫教授团队

张建卫，毕业于北京师范大学发展心理研究院，获教育学博士学位。现为北京理工大学教育学院教授，博士研究生导师。教育部新世纪优秀人才，北京市“四个一批”人才。高等教育学专业委员会理事。美国加州大学伯克利分校（UCBerkeley）心理系（2012年）和教育研究院（2016年）访问学者。研究方向为创造创新教育和学习心理。主持了1项国家社会科学基金重点项目和4项国家自然科学基金项目。在《心理学报》《中国高教研究》《中国软科学》及《Adolescent Research Review》《International Journal of Human-Computer Interaction》《Innovations in Education and Teaching International》《International Journal of Sustainability in Higher Education》《Journal of Happiness Studies》等国内外重要期刊（CSSCI和SSCI）上发表了140余篇论文，独著或参著了10余部著作。

招聘方向：

（1）团队科技创造力：聚焦团队情境下的科技创造力发生机制与提升策略；

（2）人机协同与学习：聚焦人机协同学习的内在机理与教育应用。